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Les élèves de 2-EPC et 1GT1-2 ont eu le privilège de découvrir :

La Chambre Franco-Allemande de Commerce et d’Industrie (qui en allemand se dit : Deutsch-Französische Industrie- und Handelskammer, AHK Frankreich) est intégrée au réseau des Chambres de commerce allemandes à l’international. Elle est basée à Paris et possède un bureau à Berlin.

Ce fût une période d’exploration culturelle et professionnelle (avec de nombreux dialogues significatifs avec nos élèves sur l’impact économique entre la France et l’Allemagne). Nos élèves ont eu la chance de se retrouver pour un moment agréable.

Madame AMARA-Madame SINAPIN

Les élèves ont mis en place un « Pop-Up-Store printanier » à la hauteur de la saison, présentant des délices à base de chocolat et de poire.
Un moment enchanté pour découvrir le rôle d’équipier polyvalent de commerce. La boutique La » Pomme Rose » se pare de ses tenues printanières pour une note de fraîcheur et de renouveau.

Madame SINAPIN 2EPC͏‌

L’orientation est une activité qui comporte de multiples variables et règles pouvant être modifiées, ajoutées, etc., afin de rendre le parcours plus amusant, plus ardu, plus stressant.
Il s’agit de développer  la concentration, la mémoire et l’observation de l’élève.
Monsieur ADAMIK, la classe et moi tenons à vous remercier pour votre travail exceptionnel qui a gravé dans nos cœurs un instant vibrant et riche en œufs en chocolat.

Monsieur ADAMIK-Madame SINAPIN TEPC

Les jeux éducatifs en langues étrangères représentent une méthode efficace pour engager les élèves dans leur processus d’apprentissage, particulièrement dans le cadre des cours de langue ( en initiation dans le cadre du chef- d’œuvre). Ils sont amenés à revoir constamment des mots et des règles pour assurer leur mémorisation et leur utilisation autonome.

Il existe de nombreux bénéfices à apprendre les langues en s’amusant :

• Le changement de rythme garde l’intérêt des élèves. Il est essentiel d’organiser soigneusement des sessions théoriques, tout en intégrant des moments de divertissement lors des activités pratiques grâce à l’utilisation de jeux.
• La compétition inhérente au jeu rend l’éducation divertissante tout en renforçant la motivation des élèves.

• Les jeux constituent une méthode efficace pour ‘persuader’ les élèves de se donner du mal pour une récompense.

C’est le fruit du travail de notre intervenante Madame Haak animatrice pour l’OFAJ (L’Office franco-allemand pour la Jeunesse).

C’était un moment fort pour nos élèves et une méthode inspirante pour la Professeure .

Madame SINAPIN -2EPC